她追梦追到了人民大会堂的领奖台 李茵捧回“全国先进工作者”称号
来源:西安新闻网  |  2020-11-26 12:45:05

她追梦追到了人民大会堂的领奖台 李茵捧回“全国先进工作者”称号

  她用深情守望着教育园地,她是教育改革路上的“领跑者”,人才培养体系的“先行者”,未来教育智慧的“追梦者”……11月24日,在2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上,李茵走上北京人民大会堂领奖台,被授予“全国先进工作者”称号,成为碑林教育一张耀眼的“教育名片”和“金字招牌”。

  五个率先:深情耕耘教育沃土

  说起李茵你可能不知道,但是说起西安市碑林区大学南路小学你可能不陌生。对,她就是碑林区大学南路小学的校长。作为一校之长,她目中有人,行中有德,善于放权,甘为人梯,尽一切所能给教师拓展专业提升的最佳台阶,针对老师的不足找各方专业人士给予个性化的帮助,让每个老师都成为“事业合伙人”。她率先在小学开发心理教育课程,建立了校级、年级、班级三级心理健康教育体系,与此同时建立校长、心理老师、班主任、家长、社区“五位一体”的心理支持系统,为学生提供全方位的心理保健;她率先实行“无书包日”社团活动,9年前开始每个周五下午全体学生不背书包,没有作业,专门开展社团活动,开发了“合木课程”;她率先开发校本教材《中华传统文化读本》:60多位教师参与编写,已向全国发行;她率先传播地域文化,带领学校教师前往杭州以《诗意长安》为题,以学校在地域文化传承方面的探索为依据,讲述长安城的日常和长安城的古今,分享学校传统文化和地域文化教育的研究之路;她率先从实践研究中提出:集散式名校+教师校本研修模式。

她追梦追到了人民大会堂的领奖台 李茵捧回“全国先进工作者”称号

  “名校 + ”:成为家门口的好学校

  在名校+教育机制的发展、创新中,她把“名校+”机制改革、优质资源共享当作课题来做。通过梯次式教师培训,菜单式交流,课例研究等渠道,独树一帜地构建了名校+教育联合体 “集散式研修模式”。 在机制改革进入深水区后,她带领联合体领导团队,制定名校+教育联合体章程;建立合木课程评价体系;建设“名校+”优质教育资源库;两校联合申报与研究重大课题,发表论文,“+校”一举成为家门口的好学校。

  四个层次 :培养雁鹰一样的团队个人

  独木成才,合木成林。她不遗余力,分四个层次为不同职业生涯阶段的教师营造不同的发展环境,努力培养雁一样的团队,鹰一样的个人。第一层:分层次培养,独木成才,合木成林。第二层:个性化培养,形成独特的风格。第三层:国培基地为教师研训搭建高平台,培养名师。第四层:走出国门,开阔视野与胸襟,历练责任与担当,成就大师。如今在大学南路小学,133人的学校里拥有的各级各类“手骨头”人数,占全体教职工总数百分之五十。

  近年来,大学南路小学先后被评为西安市信息技术示范校、陕西省STEM教育种子学校,荣获了首批陕西省素质教育优秀学校、西安市心理教育示范校等一系列称号,获得的国家级、省市区级信息化教学奖项就达到了119人次。面对未来,有近百年历史的大学南路小学正在用新技术倒逼教师理念的转变;用新技术课题研究倒逼教师改变课堂;用新技术搭建教师历练高平台,正从优秀走向卓越,走向碑林教育新的明天。( 文/图 通讯员 陈皓 窦澳 西安报业全媒体首席记者 李明)

 

编辑:王菲
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