国际在线陕西消息：近年来，西安高新第三小学（以下简称“高新三小”）“名校+”教育联合体以“五育融合新劳动，以劳育人促发展”为主导思想，指引学生用“开拓进取、探索创新”的劳动实践精神，在成长的道路上披荆斩棘、突破自我、创造佳绩，取得了良好的劳动教育实效。

　　习技育美 让劳动与德育携手并进

　　建校之初，高新三小就大力开展劳动实践活动，将劳动基因深深植入每个特殊的节日，把劳动与德育作为育人的根本。

　　在“我是生活小能手”活动中，同学们自己叠被子、系鞋带，锻炼生活技能； 在学雷锋纪念日，同学们走进社区，捡拾垃圾，弘扬雷锋精神……一系列劳动教育活动锻炼了同学们动手能力，增强了劳动的技能，受益匪浅。

　　同时，这些先进经验和举措复制到高新三小“名校+”教育联合体各个“+”校，各校在此基础上衍生出自己的劳动教育特色，形成丰富多彩的社团活动。

　　高新十小结合“十全十美”的校园文化理念开展劳动实践活动；高新十三小、高新十四小的同学们撸起袖子制作各种手工、绘画作品，装点校园；高新三小第一分校开设捏面花、剪纸等实践操作课，让学生在劳动中积累中国传统文化知识；高新三十四小以“石榴文化”为载体，在每年石榴成熟季节组织学生开展“摘石榴、品石榴”系列活动；高新三十八小的同学们通过观看纪录片《大国工匠》，感受火箭“心脏”焊接人高凤林、航空“手艺人”胡双钱等人的匠人之心。

　　建构课程 让劳动与思政相互融合

　　高新三小“名校+” 教育联合体积极探索小学思政劳动教育课程体系，研究家庭劳动教育指南，构建了劳动教育与思政课相融合的课程体系。教育联合体各校根据自然环境、人文风貌、学生家庭状况以及学生生活场景的不同，开发设置相适应的课程。

　　高新三小“幸福劳动”课程、高新十小“美之意”劳动课程……这些课程紧扣新时代劳动教育“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的目标，在实践中深化了劳动教育与思政课的有机融合，把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

　　3月23日，高新三小“名校+” 教育联合体在高新十三小开展了劳动教育集体大教研活动，围绕“学校如何开展劳动教育”，通过微型教学展示，专家点评课例，专题培训等环节展开。一年级微型教学《叠短袖我能行》，让学生在劳动中体验生活，收获技能。大家还就如何让学生的劳动成果展示形式更丰富多元、学生评价环节如何更科学有效、劳动教育课怎么上、怎样和各学科渗透融合展开探讨，为构建更为丰富的劳动课程体系奠定基础。

　　家校携手 劳动与家庭密不可分

　　为培养学生主动劳动的习惯，高新十四小用打卡的形式开展家校互动，在家里让学生展开“自我服务”活动，鼓励学生积极主动开展力所能及的劳动。

　　寒假期间，孩子们在家长指导下，进行了一系列丰富多彩的家务劳动。“自从参加家务劳动，孩子的独立性提高了，慢慢成长为有责任心的小男子汉了。”高新三十八小一位学生家长表示。这些都是教联体家庭劳动的缩影。

　　据了解，下一步高新三小“名校+”教育联合体将持续开展劳动教育，将劳动教育的触角延伸至家庭教育中，让学生们在劳动实践活动中体验到克服障碍、付出努力、达成目标的成就感，促进学生全面发展健康成长。（文 于秋瑾 王亭 ）