国际在线陕西消息：“双减”的主阵地在学校，核心是课堂，关键在教师，体现在作业。贯彻国家教育“双减”政策，西安航天城第三小学（以下简称“航天三小”）以智慧教育推进为抓手，以提高教学质量为核心，聚焦作业管理，切实减负提质。

航天三小校园

　　创新作业管理 落实制度保障

　　航天三小以“精细、规范、融合、提质”的设计理念，积极探索作业管理与设计，构建作业管理、统筹设计、监督落实制度体系，通过“组内同质、组间协调、学校统筹、学科融合”的作业管理制度，以八大作业管理制度为保障，精准发力，达成作业管理大胆设计、求实创新、多元融合、强化管理、提质增效的目标，促进学生全面健康发展，从而提升教育教学质量。

　　学科融合统筹 发挥育人功能

　　作业设计从“读、诵、观、唱、练、做、画、创”八个板块出发，提升学生作业效能。航天三小以语文学科为龙头，将数学、道法、体育等全学科深化融通，设计体育、美育、劳动教育等相关实践性、学科融合性作业，难点内容全科共育，综合素养相互补充，利用三个课堂实施教学，严格统筹控制作业总量，力求减负增效。

　　航天三小促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业、探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量，努力提升作业效能。航天三小同时关注到参加课后服务的学生和个性化学生，布置弹性作业。

　　航天三小着力提升教师作业设计专业素养，研发实践性作业；关注学生个体差异，凸显分层弹性作业；进行统整式设计，探索学科项目化作业，每周设计一项融合性德育作业，内容涵盖科学思维培养、艺术体验等多个方面，学生在主题项目中自由选择绘画、讲解、视频宣传等内容，灵活安排开展创新实践，指向核心素养培育，增强学生综合素质。

航天三小学生绘画作品

　　精细公示展评 强化作业效能

　　学校作业公示采用三步管理制，授课当天各学科教师手写家庭作业于黑板上，学生自行记录，同时通过智慧校园平台对作业内容进行公示，以“互联网+”赋能作业管理。

　　作业质量落实做到“四有”“四必”，即有留必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

　　航天三小实行教研组长每周作业汇报制度，通过抽查、定期检查和作业展评，掌握了解学生各项作业的完成情况和教师批改情况，不断完善指向“好作业”的设计、实施与展评的闭环研究，使其变得有味、有趣、有效。

　　通过调查问卷、学生座谈、电话家访等形式，航天三小教师进行作业情况调查、作业改进情况追踪，即时反馈、及时调整，形成闭环监督工作，提高作业管理要求的知晓率，加强家校互联，确保作业高效落地。

作业展示

　　探究评价维度 优化评价体系

　　学校认真研究作业评价维度的实践突破，切实发挥作业的育人功能，探究多维度评价。

　　下一步，航天三小将持续推进好作业研究实践，以作业管理为支点撬动学校教育教学管理迭代升级，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，在“研”字上下功夫，为落实“双减”工作，落实“立德树人”根本任务奠定基石，真正办好人民满意的教育。（供稿 文/图 西安航天基地管委会 编辑 吴宇婷）