旧版小学语文课本

　　

　　新版小学语文课本

　　今年9月开学后，陕西省90万初中和小学起始年级的新生将迎来新版统编教材。新版统编教材由教育部直接组织编写，包括语文、德育和历史3门课程。据悉，新版统编教材编写工作从2012年3月启动，历时4年，于2016年获批准投入使用，由人民教育出版社出版。

　　1 从实际出发 易学好用

　　陕西省教育厅教材中心的工作人员告诉记者，自2016年起，西安市已经试点在小学和初中的起始年级使用新版教材，一年下来教学效果反馈良好。按照教育部要求，从2017年秋季起，陕西全省义务教育道德与法治、语文、历史3科统编教材在起始年级将实现全覆盖使用。此3个学科义务教育其他年级继续使用原版本教材。

　　对于新教材的使用效果，学生和教师最有发言权。即将上小学二年级的朵朵就是首批新教材的使用者，“有趣”是她对新课本最直观的感受。

　　朵朵非常喜欢新版语文教材，她说:“我们的语文书和哥哥的不一样，先认字再学拼音。老师带着我们玩识字游戏，做拼音手指操，唱儿歌，读课外书。上课就像在做游戏，特别好玩！”

　　教学内容的变化同样带来了教学方式的转变。新版教材倡导教师与学生积极互动，教师成为学生学习生活的引导者、合作者。在教学过程中，教师通过创设丰富的教学情境，营造一个轻松、愉快而宽松的教学氛围，培养学生的创新精神、实践能力。

　　李晓薇是西安纺织城小学的一名语文教师，也是陕西省教学能手，她刚刚结束一年级新版语文教学试点工作。李老师翻开新版语文书一年级上的目录说：“新版教材最大的亮点在于好学、好教、好用！一年级先识字再学拼音，不仅降低了学习难度，还符合语言学习的规律。”

　　她说:“以前因为拼音很难学，教师不得不把大量精力投入到教学中，与学生交流互动的机会相对少一些。新版教材从识字出发，教师通过游戏、童谣的方式带领学生们在玩中学，这样的教学方式使得师生之间能够很快熟悉起来，学生也能尽快适应校园生活。在游戏互动的过程中，教师能仔细地观察到每个孩子的性格特点，为以后的因材施教打下基础。”

　　2 营养与趣味并重 形式更加灵活

　　此次统编教材最大的变化是语文课本实现“统一标准”。在此之前全国仅小学语文教材的版本就达到了十几种。统编语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授在接受媒体采访时表示：“统编教材力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。”

　　据悉，统编教材从全国调集五六十位专家、作家、教研员和编辑，组成编写组。实际参与过这套教材咨询等工作的各个学科领域专家就达上百人。教材还经过三十多轮评审，几百名特级教师的审读，以及多个省市几十所学校的试教。

　　教材的改变对老师的自身素质提出了更高的要求。为了帮助教师们尽快适应，从教育部到各地市，各级教育行政部门对全体新一年级教师开展了新版教材全员培训。白艳娜是西安纺织城小学语文工作坊的主持人、省级教学能手，今年7月份她刚刚完成西安市灞桥区一年级教师语文新教材培训工作。

　　“新教材实用接地气，将课外阅读纳入教材体系是真正抓住了语文学习的根本。”

　　白艳娜老师对新版教材增加阅读模块这一变化感到非常兴奋。“新版小学一年级语文课本新增了‘和大人一起读’‘快乐阅读吧’这两个模块。这样做的目的就是希望通过家校合力提升孩子的阅读兴趣，从建设书香家庭开始建设书香社会。”

　　3 培养书香气质从娃娃开始

　　曹有凡是咸阳市教研室的优秀教师，她参与了新版教材的编写工作。曹有凡老师认为：“新版教材在内容设置和编排上，加大了传统文化、革命传统教育篇目的比重。新版教材具有教学板块全面调整，单元结构组织更加灵活，课外阅读纳入教学体系等特点。”

　　据悉，新编教材中小学6个年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，约占课文总数的30%。与原有人教版教材相比，增幅达80%左右。初中6册选用古诗文的分量也有所增加。

　　曹有凡老师认为：“传统文化、革命传统教育篇目比重加大有着重要的意义。这些经典的篇章，有着不可磨灭的生命力，是民族文化精神的凝聚。新教材弘扬了中华民族语言文化，以塑造民族精神为己任，为学生注入精神营养。”

　　对于新版教材内容的变化，家长们普遍很认可。他们认为新教材形式和内容更加灵活，增加古诗词比重是新版教材的一大亮点。

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。吴先生是一位古诗词爱好者，他认为：“古诗词传承了几千年的文明，是中华文化的瑰宝。《赤壁赋》《滕王阁序》《离骚》《岳阳楼记》里面的佳句流传千古，其中的意境美和精神力量让人心驰神往，这种文学之美应该让孩子们去学习去感受。”

　　一位即将师范毕业的大学生表示：“多读些古诗词可以提高人的精神境界和文化修养。作为一个古代文学专业的学生，我觉得毕业后当老师真是一件非常幸福的事！”

　　“从唐诗宋词到近现代诗词，诗词传承了中国的文化，是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因。”渭南师范学院研究诗词的一位教授认为，“小的时候多学古诗词，在陶冶孩子们情操的同时也传承了中国的文化。”（陕西日报记者 郭妍）