国际在线陕西报道（柳洪华）：近日，在教育部发布的关于政协十三届全国委员会第一次会议第2884号提案《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》的答复中提到，将规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。

  针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业，各地教育行政部门也相继作出了明确规定。2018年9月30日，陕西省教育厅也发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，足见“作业布置”折射出的中小学教育中存在的弊端。

  “老师用微信、QQ等方式布置作业，一方面会人为的制造出学生和手机接触的机会，由于小学生对于手机中庞大信息量的把控能力不足，出现了玩游戏、看电子书、上网聊天等影响身心成长的现象。另一方面，家长从接收作业信息到打印、核对，甚至是批改，诸多环节增加了家长负担。最重要的是不利于小学生养成良好的学习习惯，降低学习主动性。”西安市教育科学研究所所长解慧明说道。

  近期，西安各个学校相继开学，国际在线陕西频道了解到，西安已有小学发出“作业会让孩子抄写在本子上，不再发在群里”的通知。

  对于教育部纠正此种做法背后的深意，解慧明表示，教育部旨在规范老师的教学行为，严格管理，杜绝老师将批改作业等教学任务转嫁给家长等现象发生。

  近年来由于移动互联网的发展，以微信为代表的社交平台对社会、对行业、对人们的影响达到了前所未有的程度。因技术进步，让在本子上抄作业“升级”到在微信或QQ群里布置作业。如今技术并未停止前进的脚步，但教育部明确指出要将布置作业的方式从微信或QQ群“回归”到作业本。可见，教育的发展，不能简单与技术进行“捆绑式”前行。

  “小学是孩子是非观念、认知能力、性格形成最重要的时期，我们应该把一种乐观自信、讲求奉献、与人协作的良好观念，渗透到孩子日常的学习和生活中。同时也要注重生活教育，教育要通过生活才能发出教育真正的力量。好生活就是好教育，前进的生活就是前进的教育。”解慧明坦言道。