国际在线陕西消息：为了落实“双减”政策，西安航天基地的学校通过课堂教学、课后服务、作业创新等，扎实推进治理工作，切实减轻学生负担。

　　协调推进 “双减”落地有力度

　　当前，教育新规着力于努力减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，让学生的学习回归校园。

　　航天基地成立“双减”工作领导小组，负责“双减”工作统筹推进。同时，航天基地制定印发《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担工作的实施方案》《西安航天基地校外培训机构专项治理工作方案》等文件，多部门联动扎实推进治理工作，切实减轻学生校外培训负担。

　　今年秋季，航天基地各中小学全面开展课后服务工作，多种形式展开调研，并围绕“三个课堂”建设，统筹课内课外资源，扎实推进课后服务特色发展。截至目前，航天基地实现辖区中小学课后服务学校全覆盖，参与课后服务的师生共计17605人，总参与率92%。

航天六小特色课后服务

　　精益求精 课堂教学有深度

　　落实“双减”，提质增效，首先要唱好课堂基础教学工作的“重头戏”。教师是影响课堂教学质量的重要因素，航天基地以“双减”为抓手，着眼于教师素质的全面提升。

　　航天基地组建“教研员工作室”，深耕“西安好课堂”，开展优秀微课评选、骨干教师课堂教学引领课、“青蓝结对”、“名师共享”质量提升等活动，多管齐下推进教育教学方法、教科研、校本研修等多种学习研讨活动，以任务驱动提高教师教育教学工作能力，全力提升课堂教学质量。

　　航天基地开展“班主任基本功大赛”活动

　　航天基地推动区域交流，推进卓越教师“走课”活动，鼓励学科间或跨学科教师相互听课。同时，举办“体音美教师基本功大赛”“班主任基本功大赛”等活动，以赛促教推动高素质专业化创新型的教师队伍建设，为航天基地教师团队专业发展提供澎湃动力。

　　高效规范 作业管理有制度

　　航天基地以“减负增效”为核心，按照作业管理“压总量、控时间、调结构、提质量”总体要求，将作业管理工作纳入学校考核评价体系，引导并鼓励教师加强对作业设计的专项教研。同时由“双减”工作领导小组办公室开展“四不两直”督导，实现作业管理督导全覆盖、全通报。

　　各中小学从精心做好作业设计出发，提高教与练的效率，让作业改革融入教学工作每个环节。学校全面统筹作业管理，深挖教材优化各学科作业设计，从质量、形式两方面入手，全力做到“减量提质”。教师关注学情差异，合理制定教学计划、教学内容，设置作业超市、差异化作业等，满足不同层次学生需求。这样由易到难、层层递进的作业，让每个学生都能实现自身成长最大化。

　　航天一小精心安排学生作业

　　近期，航天基地作业管理经验交流会在航天三小举办，孩子们极富创意和特色的作业展览，引来了与会者的连连称赞。有家长表示，“双减”政策实施后，老师设计的作业不仅关注孩子知识技能的获得情况，更关注孩子的学习过程方法、以及相应的情感态度和价值观的发展，做作业对孩子来说变成了一种特别有趣的活动。

　　以人为本 课后服务有温度

　　课后服务是学校教育的拓展和补充，对推动基础教育生态调整和优化有着不可替代的作用。各学校提供体育、艺术、益智、手工等多种活动套餐供学生自主选择，利用功能部室、特色场馆等，开设武术、绘画、篮球、乐器、舞蹈、扎染等多个社团，还先后引进校园足球、艺术体操等校本课程，由专业教师任教，极大增强了课后服务的吸引力。

　　在航天五小书法社团课堂上，老师通过对孩子们握笔、写字姿势的规范引导，对汉字框架结构的教学，让孩子们在养成良好书写习惯的同时，传承民族文化，培养爱国情怀，养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。

　　航天五小书法社团学生正在练习书法

　　“请大家和我们一起折纸！”航天六小STEM创意拼搭教室内，小小讲解员带领大家一起折纸。这样趣味十足又益智的活动，只是航天六小课后服务的一个缩影。在专业老师的引领下，孩子们畅游在知识和游戏的世界，思维能力、动手能力都得到了提高。

　　学校是教育的中心，更是学习真正发生的地方。“双减”就是要让教育回归学校，让学生学习回归学校。航天基地推动“双减”政策落地，将本属于孩子探索求知、健康成长的时间还给孩子，让教育自然而然地发生，为学生的全面成长奠基。（供稿 文/图 西安航天基地教育局）