6月13日上午，渭南市政府新闻办公室召开新闻发布会，渭南市教育局党组成员、副局长刘红兵介绍，近年来，渭南市教育系统深入实施“名校+”“名校长+”“名师+”建设工作（简称“三名+”建设工作），努力扩大优质资源，优化教育资源配置，大力提升教育教学质量，缩小区域、城乡、校际差距，全力促进教育公平，办好人民满意的渭南教育。

发布会现场

　　目前，渭南市累计建成各级各类“名校+”教育联合体257个、“名校长+”发展共同体266个、“名师+”研修共同体3318个，开展各类研修研讨活动21000余场次。骨干校长教师队伍已经形成，学校办学水平稳步提升，初步形成了“三名+”建设的渭南新格局。

　　在“三名+”组建中，重点覆盖乡村学校1025余所，参与提升乡村校长及教学点负责人800余人，涵盖乡村教师19500余人，在“名师+”推动的“城乡教师学习共同体—名师引领行动”中，受益乡村教师6000余人。通过落实各项举措，“名校”在合作共享中的资源优势得到充分发挥，与弱校新校、农村学校之间“同上一节课”成为常态，学生互动交流形式丰富多样，“+校”的课堂教学改革、教育教学管理、教师能力素养等方面得到显著提升，更多“+校”进入名校行列，生源回流逐渐向好，有效缓解了“择校热”“大班额”问题。

　　据介绍，“三名+”建设工作的核心是推动渭南市优质教育资源均衡覆盖，让更多学生享受更加优质公平的教育；组建“名校+”教育联合体，县域为主，域外补充，以“名校+多校”“名校+新校”“名校+弱校”等方式为基础，采取上联下加外挂等灵活形式，通过苏陕帮扶协作和省市重点项目，积极主动走出去请进来，探索完善一长多校、兼并融合、集团化办学等管理模式，积极构建“一体化发展”工作机制，在联合体内做到“教学计划、课程安排、备课教研、教学进度、研修主题、学生活动、教师培训、质量检测、量化评估”等“九个统一”并通过细化运行机制、强化师资流动、落实一体管理、共享优质资源、探索捆绑监测、打造亮点品牌等措施，充分发挥“名校”合作共享的资源优势，带动“+校”在课堂教学改革、教育教学管理、教师能力素养等方面高质量发展，“同课异构”和“研课议课”深入开展，“同上一节课”成为常态，大大促进了校际间交流跟岗、互动互学、互帮共进、协作共赢，区域内学校办学水平整体提升，城市与乡村、优质学校与薄弱学校之间的差异逐渐缩小，生源回流逐渐向好，进一步解决城乡、县域发展不平衡不充分问题，为建设教育强市，办人民满意渭南教育奠定坚实基础。（文/图 吴明玲）