国际在线陕西消息：2021年秋季开学以来，航天基地各中小学在提高作业管理水平、提升课后服务质量等方面，展开积极探索，充分发挥学校育人主阵地作用，推动“双减”政策落地落实。
西安航天城第二小学“名校+”采取“双线三结合”模式开展课后服务，抓住“学生学业发展”和“兴趣特长培养”两条学生综合素养提升主线，处理好双线并行、相互提升的关系，将学业辅导与自主阅读相结合、社团活动与特色课程相结合、体育运动与特色项目相结合，以立体交融方式，满足学生多样化学习需求，形成开放创新、立体发展的课后服务特色，促进学生全面发展。
作业辅导与自主阅读相结合
教师有效指导学生完成课后作业，巩固学习成果，对学有困难的学生进行辅导答疑，对学有余力的学生进行培优提升。
在高效作业指导的基础上，教师组织学生开展自主阅读、习字等活动，丰富学生课外知识，培养阅读兴趣及习惯。
美术社团课堂
社团活动与特色课程相结合
学校开设社团特色课程40余种，涵盖劳动实践活动、科技知识普及、红十字会自救技能培训、艺术欣赏等多个领域，培养学生多种技能，促进学生全面发展。
学校开展“果香校园”特色项目，利用校内太空种植园、餐厅、绿地等实践区域，组织学生参与种植、采摘、帮厨、管理等活动，让学生在劳动中感知自然与艺术之美。
体育运动与特色项目相结合
利用课后服务时间组织学生开展体育运动，学校结合篮球、足球、地壶球“三大联赛”等校园体育特色项目，让学生劳逸结合，实现在体育运动中全面育人。
航天城第二小学以“双线三结合”模式，通过四个维度立体交融的方式，促进学生全面发展，实现全面育人。
校园劳动实践活动
校内作业辅导与社团活动相互补充，实现时间分配立体化；课后服务以分班辅导、走班授课、合班活动等多种形式相互补充，实现授课形式立体化；加强家校共育合力，学校、教师、学生、家长四方配合，实现施教主体立体化；以“五育并举”为导向，一心服务学生为宗旨，实现学生发展领域立体化。
航天二小“名校+”抓住“学生学业发展”和“兴趣特长培养”两条主线，既保证了学生的有效学习时间，又进一步丰富了学生课余学习生活，在落实“双减”政策的同时实现双赢。（供稿 文/图 西安航天基地教育局 编辑 吴宇婷）
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