国际在线陕西报道：为进一步加强幼小衔接双向互动，深化科学衔接内涵，近日，西安航天基地教育局印发《西安航天基地教育局关于进一步做好幼小科学衔接的实施意见》（以下简称《实施意见》），分别对幼儿园三个年龄段和小学一年级开展幼小衔接工作提出了具体要求和有效实施意见，促进儿童身心健康全面成长。

幼儿课间活动

　　创新举措 走出“新路子”

　　《实施意见》以“落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长”为指导思想，提出幼小衔接“234”工程，即：夯实两个主体（幼儿园和小学）、把握三个维度（教师、幼儿、家长）、做好四个方面（身心准备与适应、生活准备与适应、社会准备与适应、学习准备与适应）。

　　针对“两个主体”“三个维度”“四个方面”，《实施意见》分别提出了多角度、多层次、多方面的具体举措，进一步推进西安航天基地幼小衔接精准化、科学化、规律化发展。

　　明确要求 巧用“工具箱”

　　《实施意见》针对幼小衔接各项工作的开展，提出六大总体要求，即：开展学习培训活动、强化联合教研机制、加大双向合作力度、完善多方共育机制、进行全面总结梳理、巩固提升持续完善，对幼小衔接推进工作专业指导。

　　针对幼小衔接精准化工作推进的难点、痛点、堵点，《实施意见》持续研究完善幼小衔接相关工作制度或内容，健全幼小深度合作机制和联合教研制度，切实提高幼小衔接科学化实施水平。

　　规定动作 过好“常态关”

　　《实施意见》还强调，全面推进幼小科学衔接，需要幼儿园和小学合力做好“七个一”规定动作，即：召开一次专项活动会议（每学年度）、制订一份专项活动方案（每学年度）、开展一期幼小衔接培训（每月）、组织一次双向联合教研（每月）、进行一次双向观摩活动（每学期）、举行一次多方共育活动（每学期）、做好一次专项活动调研（每学期），不断推进幼小衔接工作的精准化，帮助儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

　　《实施意见》指出，各校通过开展系列活动，帮助大班的孩子们更加顺利地适应小学的生活环境、学习节奏，引导广大教师和家长树立科学的幼小衔接理念，不断提升西安航天基地幼小衔接活动的实施质量。

　　统筹管理 形成“新格局”

　　《实施意见》强调，西安航天基地将从四个方面加强幼小衔接工作的组织与实施：一是加强组织领导，提供支持保障；二是加强专业培训，提高专业水平；三是加强督导检查，规范教育行为；四是加强宣传推广，营造良好生态。统筹谋划，深入推进，西安航天基地以不断为幼小科学衔接激活力，添动力，聚合力，强推力，增引力，为构建幼小科学衔接教育生态，推动幼小衔接精准化发展，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长作出积极贡献。

　　“《实施意见》的印发进一步帮助西安航天基地各幼儿园和小学明确幼小衔接目标、内容，厘清方向、思路，优化途径、方法，让幼小衔接工作更加具体化、精准化。”西安航天基地教育局学前教育部负责人杜蕊表示，《实施意见》是西安航天基地进一步推进学前教育深化改革规范发展、深化教育教学改革全面提高义务教育质量的重要抓手，能够帮助实现儿童从幼儿园到小学的平稳过渡，引导广大教师和家长树立科学的幼小衔接理念，不断提升西安航天基地幼小科学衔接的质量。

　　下一步，西安航天基地将继续以儿童为本，以儿童为中心，持续总结和推广试点校园的亮点经验和做法，花更多的精力，下更大的功夫，出更硬的实招，不断推进幼小衔接工作的精准化、科学化发展，为儿童的茁壮成长，创造有温度的教育环境。（供稿 文/图 西安航天基地教育局）