记者昨日（5月24日）从安康高新区第四小学获悉，今年以来，学校利用课后延时服务时间，为学生提供科学延时课，并成立了科学趣味社团，让学生们享受课后的趣味时光。落实“双减”，促进第一课堂与第二课堂的有机衔接。
“拓展实验我探究”课堂上的小组实验，串并联电路的比较，不同物质的溶解度，U形磁铁、环形磁铁、条形磁铁有何不同等的实验探究活动，让学生对科学的学习兴趣被激活。
科学在生活中无处不在，学以致用才能真正让学生感受到科学的魅力。课后，一群孩子经常聚精会神地在一起动手动脑制作挖掘机、蒸汽小船、红绿灯、饮水机，乐在其中。
当孩子们对神奇的科学现象有了基本的了解，孩子们动手绘制科普手抄报，图文并茂，传播其中科学原理。延时课留给孩子们充分的时间去沉淀，通过绘画创作缓解学习疲倦，放松心灵，释放心理压力，展示学习成果。
科学延时课上，一群可爱的小朋友们，正扮演着森林里的小动物，演绎着自然界故事。课后延时，让孩子们有了时间和平台聚集在一起，在老师的指点下，将观察到的自然现象活灵活现地展现在作文中。
许多同学将实验成果带回家与家人分享，交流想法与做法，尽情展示自己的实验，取长补短，进行改进，让家庭“学术交流”氛围日益浓厚。
据介绍，该学校科学教师在课后服务中带领学生从书本走向自然，从理论走向实践，从未知走向探索，在不断学习和实践中强化科学的认知，提升科学素养。（ 邝安琪 王宗涛 三秦都市报记者 赵福生）
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