进了城，上学挺犯难 ——来自随迁子女的调查

　　2、再也不是留守儿童了

　　尽管在入学上面临着诸多门槛，可为了让孩子不再做留守儿童，进城务工者们付出再多也心甘情愿。曾在入学报名截止前最后一刻被学校拒绝的李小英，跑遍了所有能找的关系，最终还是将孩子留在了自己身边读书。

　　“在老家读幼儿园的时候，我和孩子他爸只有假期才能偶尔回家。太长时间没见到我们，孩子甚至会在半夜爬起来哭。老人不会跟我们说这些，还是有次孩子说漏嘴了才知道。”李小英说，“现在孩子只要和我们在一起就非常知足，你从她的眼神和笑容里就看得出。”

　　让李小英下定决心把孩子留在身边的另一个重要原因是，在城市能够享受到更好的教育资源。“在老家，爷爷奶奶只要看着孩子吃饱了饭、不生病就行了。现在，我和她爸多多少少还是能给她辅导些功课。农村的学前教育毕竟比不上城市，女儿刚开始学得也很吃力，现在虽然还是和城里孩子有差距，但已经比开始时好了很多。看人家给孩子学这学那，我感觉能给予孩子的太少了。我们手头不宽裕，只能尽最大努力给孩子创造学习条件。”李小英说。

　　由于工作是白班、夜班交替，常常很晚才能回家，李小英给女儿报了托管班。女儿下午放学过去吃了饭、写完作业之后自己回家。李小英坦言，很羡慕一些孩子的父母是双职工，每天有更多时间陪伴孩子。

　　在为女儿积极准备各种入学所需手续的同时，为了确保能够获得一个西安市区读书的学位，刘峰也在通过自己的各种人脉关系，打听来自各个方面的消息。尽管家里每个月的收入加起来不到5000元，刘峰还是取出了自己多年的积蓄，时刻准备着为孩子缴纳可能会有的赞助费。

　　“只要孩子能够按时入学，哪怕要我们出些借读费呢。”刘峰说，“包括孩子的爷爷奶奶在内，我们一家五口都在城里了。如果在城里上学的问题解决不了，就算想让孩子回老家也回不了呀。”刘峰和妻子已经来西安打零工十多年，父母更是在20多年前就来到西安务工。农村老家如今只留着个户籍和空房子。

　　3、入学仅仅是个开始

　　自20世纪90年代以来，伴随着城市化进程的加快，进城的人员结构由“单人流动”变为“举家迁徙”。一些务工人员的后代更是生在城市、长在城市。统计数据显示，在西安，2016年小学一年级、初中一年级的入学新生中，非西安市户籍进城务工人员随迁子女占35.93%。在未央区、灞桥区、莲湖区，这个比例更是达到半数左右。

　　入学仅仅是一个开始。在尹小俊看来，相对本地户籍的学生，随迁子女在求学过程中背负着更多的外在压力。从农村进入陌生的城市社会，他们需要在适应教学环境和城市生活、进行自我的重新定位和角色转变上付出更多时间、精力成本。如果适应得不够好，可能带来心理问题，对学习造成影响。

　　在接受采访时，一位老师也坦言，受此前生活和教育环境的影响，随迁子女的学习基础较为薄弱。他们的父母由于工作时间和文化水平等因素所限，给予他们的监督和辅导也相对较少。考虑到家庭经济条件，他们参加的课外辅导也比较有限。这些因素致使随迁子女的学习成绩整体上与本地学生呈现出一定差距。

　　东北师范大学中国农村教育发展研究院院长邬志辉对媒体表示，随着农业转移人口市民化政策的推进，加上全面二孩放开、学龄人口流动等政策的实行，未来10至15年，农民工子女的随迁率将不断逼近、直至超过留守率。城镇教育面临越来越大的潜在就学和升学压力。

　　“学生的户籍所在地和学校所在地的空间分布不匹配，是很多城市都存在的问题。在城市化加快过程中，本就分布不均衡的教育资源，更难应对大量人口涌入带来的教育需求。”尹小俊表示。（陕西日报记者 康传义 见习记者 孟珂）